第二天上课的时候，王华政和陈阳辉两个小子果然强撑着精神在停课。虽然孙平可以确定这俩小子早就魂游天外了，但是毕竟他们还是很给面子地没有趴下，而是“努力”地停课。

  看到他们这般发奋，孙平也不好意思苛责什么。好歹人家也是努力改进，就算不表扬也不能批评。

  倒是简静雅仿佛见了鬼一般，下课的时候跟孙平说：“孙老师，王华政和陈阳辉最近是不是出什么事了？他俩上课看我那眼神，我瘆的慌！要不然打个电话给他们家长联系下？”

  “不必了，简老师。这是他俩输球给我后的保证。”孙平将那天打球的事情一说，简静雅也立刻明白了。

  对于孙平的手段，简静雅还是赞同的。每个老师都有震慑自己学生的方法，否则学生哪有那么容易听话？任何一个优秀的老师归纳起来其实就是两种：要么能力突出；要么魅力破表。

  能力突出的老师自然拿出手的都是干货，而学生这个年纪正是崇拜强者的岁数。看到自己老师有这般超能力，那些个学生还不被老师的王霸之气给慑服，恨不得纳头就拜。而魅力破表的老师则是有春风化雨的本事，所谓人心都是肉长的，没有谁能对别人对自己的好意熟视无睹。

  在简静雅看来，孙平就是一个能力很强同时魅力也不容小觑的老师。且不说孙平在语文教学上的扎实功底，人家在篮球、网球等运动方面的能力也是非常出众的。这个年纪的孩子还处于很单纯的阶段，他们心目中的强者就两种：学霸和运动天才。很显然，孙平两项都占全了。也难怪在孙平教学的班上，无论男生还是女生对孙平都是言听计从。

  至于魅力，孙老师在球场上就征服了不少人，而且他的创作能力，无论是小说还是歌曲，孙平在学校的粉丝堪比很多一线明星了。最最重要的是，孙平的态度依旧平和，依然认真耐心地回答学生的问题。

  所以在简静雅看来，学期初那几个为了钱而离去的学生真的是身在福中不知福。而且据简静雅所致，这几个转班的学生成绩普遍都有所下滑，尤其是在语文这科上特别明显。以前月考能在全校前五十，现在连前200都找不到他们的名字了。

  尽管王华政和陈阳辉开始乖乖地在教室里上课，但是这种人在曹营心在汉的学习态度显然对提高他们的成绩没有任何效果。其实也不是所有体育生都像王华政二人这般不思学习，相反不少体育生的成绩其实在班上还算中等成绩。

  诚然，震旦国作为一个幅员辽阔且人口众多的国家，因而震旦国的大学教育其实是很发达的。无论是国立大学还是省立大学，亦或者是私立大学，震旦国的大学教育机构之多让孙平初次接触的时候感到瞠目结舌。而大学之间的竞争�